以下哪些人物出现在教学视频中？

A.屠呦呦

B.屠呦

C.邓家先

D.张小春

A．视频时长60秒，测评类创意、剧情类产品例外

B．需要产品出现在视频中且与人物互动，人物数量不多于两个

C．建议采用竖屏视频广告，针对3c类产品可以采用横版视频广告

D．视频整体内容包含商品功能展示、商品使用场景、商品的品牌信息、价格优势

A.喜羊羊与灰太狼

B.熊出没

C.黑猫警长

D.大头儿子和小头爸爸

A.山科阅览室

B.山科学生寝室

C.山科食堂

D.山科D区走廊

A.视频广播技术

B.计算机互联网技术

C.传统印刷技术

D.多媒体通信技术

环节一：导入新课

教师问“同学们,现在正值踏青季节,你们想不想和我一起去郊外呼吸一下新鲜空气？”并出示课件“万里晴空,山体绵绵;河水潺潺;鸟语花香片生机盎然。咦!这里有一户农家,让我们推门而入吧!”课件中的农家小院热闹非凡,农民们正在喂养家禽;菜园里的人们正在松土,浇菜。田野里的人们正在犁田,插秧

教师以视频中的农家生活场景设问“这段视频中的主体人物是群什么人,在做什么？”而导入课题

环节二:作业环节

教师总结一农民画是通俗画的一种,多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画,它起源于八千年前的漯河市舞阳县,以骨笛和契刻符号为证,其植根于现代绘画剪纸、刺绣等民间艺术。随后出示四幅画,要求学生从内容、构图、造型、色彩相互讨论,说说自己喜欢哪些内容、题材的作品。要求学生尝试用农民画的构图方式,以多视角,平面化的图形布置画面,造型上通过夸张、变形等手法,色彩上多采用纯色,对比、变化来尝试表现农民生活的多姿多彩

问题:这是一节什么学习领域的课？请参考《义务教育美术课程标准》的课程性质分析其导入课程环节。

A.浏览器-信息流优选

B.浏览器-详情页

C.视频-沉浸式视频

D.视频-小视频

A.合理使用视频与动画

B.讲大课

C.翻转课堂

D.图文并茂

E.小组讨论

A.《你这个坏东西》

B.《读书郎》

C.《山那边呦好地方》

D.《黄河大合唱》