学前教育教师的专业发展，是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。（)

A.教师专业的发展是从个体的角度来谈的

B.教师的专业发展是从群体的角度来谈的

C.教师个体的专业发展是指教师个体专业性不断增强的历程

D.教师的专业发展只能依靠外控式的培养培训才能实现

A.《关于当前发展学前教育的若干意见》

B.《幼儿园教师专业标准》

C.《中国儿童发展纲要》

D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

A.渗透性学习

B.开展教育科研

C.形成个人特色

D.出国进修学习

A.专业化

B.动力化

C.学科化

D.综合化

A.佩里计划

B.罗森塔尔效应

C.迷箱

D.教师的期望和要求

A.《幼儿园教师专业标准(试行)》

B.《幼儿园工作规程》

C.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

D.《幼儿园管理条例》