更多“赫尔巴特认为在教育过程中，管理的作用是从外部对儿童进行强制，训练的任务则是从内部对儿童的思想、意志和性格进行控制。()”相关的问题
第1题
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）
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第2题
认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）
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第3题
教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和____，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用
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第4题
()提出了“教育即生活”“教育即社会”“教育即生长”等教育主张，认为在师生关系上，以儿童为中心，强调从做中学。
A.德国教育家赫尔巴特
B.英国教育家斯宾塞
C.美国教育家杜威
D.捷克教育家夸美纽斯
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第5题
赫尔巴特认为，处在学校整个教育过程最前面的应该是（）
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第6题
德国教育家赫尔巴特提出：为了实现教育目的，教育的作用为管理、教授和训练以教师为中心的教学思想（）
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第7题
赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。
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第8题
赫尔巴特认为教育过程应当有一定的顺序,应当通过（)三个阶段来完成。
A.教学管理训练
B.管理教学训练
C.管理训练教学
D.训练教学管理
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第9题
赫尔巴特认为教育过程当有一定顺序，应通过管理、教学和（)三个阶段完成。
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第10题
“白板”，原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态，像白纸一样没有任何印记。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中认为，灵魂如蜡块一样，从外物接受印纹。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）继承和发展了这一思想，提出了著名的“白板说
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