“课程”是教育学中的一个核心概念，下列哪项不属于其具体的解释（)？

A.当代课程的概念具有专一性特点

B.有以学科教学为核心的学科课程

C.有以学生的某种活动为中心的活动课程

D.有隐性课程

E.课程是一个发展的概念

A.当代课程的概念是很广泛的

B.有以学科教学为核心的技能开发课程

C.有以学生的某种活动为中心的活动课程

D.有隐性课程

E.课程是一个发展的概念

A.专业知识概念

B.关注核心障碍

C.聚焦关键动作

D.回归工作场景

下列对课程的说法不正确的是（）。

A．对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致

B．课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心

C．在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期

D．将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点

A.修满课程学分

B.完成12门核心课程作业

C.完成1篇4万字左右的project

D.完成3万字英文论文并通过答辩

A.桂老师每讲解一个虚词都会通过提问的方式检查学生对虚词的了解

B.教育学课程学习结束后，老师通过填空题考察学生对教育学人物的掌握

C.数学老师通过随堂测验来检查学生对银行利率应用题的掌握

D.学校通过高三开学前的摸底考试成绩为各班分配了老师

A.矛盾和资本

B.利益和冲突

C.阶级利益

D.国家和资本

A.围绕右手定律的概念核心，直接通过绘图帮大家回顾如何理解右手定律

B.完整的把右手定律是什么，什么原理，怎么用都讲一遍

C.不做系统讲解，而是依靠大家提问直接回答大家的疑问

D.结合一个题目，在应用题中讲解右手定律如何解题

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.学科课程、活动课程、综合课程

C.必修课程、选修课程

D.显性课程、隐性课程