（）认为社会、历史的活动和发展是有规律可循的，这种规律就是按着产生、增长、衰落和死亡的历史轨迹循环往复。

A.用社会存在说明社会意识，认为社会变迁和政治变革的终极原因在生产方式中

B.坚持彻底的英雄史观，认为人民群众是社会历史的创造者

C.将唯物辩证法引入社会历史观，揭示了社会是由社会矛盾推动的有规律的发展过程

D.辩证地看待人创造历史的活动，认为社会发展是历史决定和人的选择的统一

E.揭示了社会历史发展的客观规律，为科学社会主义奠定了一块理论基石

A.完全摆脱社会规律的制约

B.深刻影响社会历史的发展

C.根本改变历史发展的方向

D.最终决定历史发展的进程

A. 社会存在决定社会意识

B. 社会历史是不断进步的

C. 社会历史的发展是有规律的

D. 社会历史是人们的活动创造的

A.社会历史是人们的活动创造的

B.社会历史的发展是不断进步的

C.社会历史的发展是有规律的

D.社会存在决定社会意识

A.社会历史的发展是自然历史过程

B. 社会历史是由人的思想动机决定的

C. 社会发展的规律与自然界的规律完全不同

D. 社会发展的规律必须通过人的自觉活动才能实现

A.教育与社会发展不平衡

B.教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会

C.教育具有自身的活动特点、规律及原理

D.教育具有自身发展的传统与连续性

A.经典学派

B.认知发展学派

C.精神分析学派

D.社会文化历史学派

依人的意志为转移的______。同时又应看到，人类的活动是______、______的。正是人类有意识、有目的的实践活动构成了人类社会的历史，形成了人类社会历史的规律。社会历史规律不是别的，就是人的活动的规律。

A.人们可以创造社会发展规律

B.人们可以创造或消灭社会发展规律

C.社会发展的规律只能通过人的自觉活动起作用

D.人类社会的发展是无规律可循的