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[判断题]

翻转课堂教学法中,学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。()

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第1题

微课程教学法对于“课前学习干什么与课堂学习干什么”的回答是:课前学习的任务是学习知识,课堂学习的任务是内化知识、拓展综合能力、发展核心素养()
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第2题

微课程教学法认为,学生在翻转课堂的课前学习中:

A.要完成学习知识的任务。

B.要完成内化知识的任务。

C.要完成自主学习任务单给出的学习任务。

D.遇到学习有困难的话,可以观看老师提供的学习视频

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第3题

翻转课堂与微课的关系()

A.微课是翻转课堂的基础

B.翻转课堂成为微课发展的胚体

C.微课质量决定翻转课堂的教学效果

D.翻转课堂是微课的评价实体

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第4题

翻转课堂就是微课上网,课上辅导()
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第5题

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。

A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

B、传统课堂的预习不看视频

C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识

D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的

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第6题

无论你是否使用翻转课堂教学法,在教学中始终想着“怎样做对学生最好”,就一定会产生教学智慧。()
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第7题

目前小学科学信息化教学采用的比较普遍的形式有:多媒体展示、交互白板、微课、翻转课堂、智慧课堂等。()
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第8题

萨尔曼·可汗出版的专著()是微课、翻转课堂研究的重要文献。

A.《翻转课堂的可汗学院》

B.《看见未来》

C.《未来之路》

D.《视频重塑教育》

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第9题

老师通过使用案例视频、录制微课视频、使用网络互动平台等实现()课堂。

A.翻转

B.互动

C.在线

D.学习

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第10题

在主题为“微课”的文章中,讨论以下哪个内容的文章最多 ()

A.慕课

B.翻转课堂

C.微视频

D.教学设计

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第11题

选看:活动4.2中的阅读文本材料《学生没有计算机,怎么翻转?》与《小学的课堂怎样翻转》,了解对低龄儿童以及技术条件不充足的地区开展翻转课堂教学活动的方法和策略()
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