题目
A.“君子之教,喻也”
B.“学不躐等”
C.“不陵节而施”
D.“循序而渐进,熟读而精思”
E.《孔子施教,各因其材》
第3题
第4题
第6题
()要求“学不躐等”“不陵节而施”提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”
()又进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,在我国第一次明确提出了循序渐进的教学要求。
第7题
《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是
A、启发性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、循序渐进原则
第8题
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,反映了()教学原则。
A、直观性原则
B、启发性原则
D、巩固性原则
E、循序渐进原则
F、因材施教原则
第9题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这体现了教学中的()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
第10题
《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是().
A.启发性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.循序渐进原则
第11题
体现循序渐进原则的有( )
A.学不躐等
B.学而时习之
C.不陵节而施
D.杂施而不孙,则坏乱而不修
E.因材施教
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