关于教育技术定义的内涵,以下说法正确的是（）

A.教育技术是一门理论与实践并重的学科

B.学习过程是教育研究和实践的对象

C.教育技术能够提高教学效率

D.学习资源是优化学习过程的必要条件

A.“信息技术应用”的内涵要比“教育技术”内涵丰富

B.“14标准”中对适用人员类型进行了分类

C.“14标准”比“04标准”更适合当前基础教育教学的需求

D.“04标准”中将教师的能力需求分为基本要求和发展性要求

A.“04标准”中将教师的能力需求分为基本要求和发展性要求

B.“14标准”中对适用人员类型进行了分类

C.“信息技术应用”的内涵要比“教育技术”内涵丰富

D.“14标准”比“04标准”更适合当前基础教育教学的需求

A.教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究

B.教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容

C.现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革

D.现代教育技术的现代体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务

A.可以用命题或一个词语对概念进行定义。

B.不能使用概念的外延表示进行计算。

C.概念的内涵表示和外延表示是互斥的，不能同时成立。

D.概念的内涵表示和外延表示三部分组成

A.①③⑤⑦

B.①③④⑥

C.②③⑤⑦

D.②④⑥⑧

以下选项中，关于事业单位的内涵的说法，错误的是()。

A.举办目的是为了公益，不以营利为目的

B.主要从事教育、科技、文化、卫生等活动

C.隶属于各级国家机关，不能独立承担民事责任

D.性质是为履行公共服务职能而依法设立的公共服务组织

A.定义中纳入旅游者活动引起的现象和关系及其总和，因而也称旅游的“总和论”式定义、“关系论”定义

B.定义中的旅游概念和常识旅游概念的内涵和外延是一致

C.将旅游引起的现象和关系当成旅游本身，在逻辑上有谬误，在实践上引起概念认知混乱

D.忽视旅游目的界定，不利于剖析旅游的本质和基本属性

A.定义中纳入旅游者活动引起的现象和关系及其总和，因而也称旅游的“总和论”式定义、“关系论”定义

B.定义中的旅游概念和常识旅游概念的内涵和外延是一致

C.将旅游引起的现象和关系当成旅游本身，在逻辑上有谬误，在实践上引起概念认知混乱

D.忽视旅游目的界定，不利于剖析旅游的本质和基本属性