翻译：我认为跟他讨论这个问题没有多大的意义。

下列划线的成语，使用不恰当的一句是()

A.公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头目。

B. 个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到处分。

C.解决返乡农民的再就业问题，是当前头等大事，各乡镇领导切不可对此置之度外。

D.不管大家跟他怎么解释，他仍是振振有词地说：“不管怎样，我还是保留自己的观点。”

下列划线的成语。使用不恰当的一句是（）。

A．公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头目。

B．个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到处分。

C．解决返乡农民的再就业问题，是当前头等大事，各乡镇领导切不可对此置之度外。

D．不管大家跟他怎么解释，他仍是振振有词地说：“不管怎样，我还是保留自己的观点。”

A．有利于S面对自己的问题

B．造成巨大的压力甚至造成伤害

C．有利于S在解决自己问题的过程中的成长

D．使S获得应对问题的信心

E．使S获得支持

A.各自坚持不能让对方获利

B.着眼于解决短期问题

C.双方都获得了好处

D.客户获得的利益最大

A.消极自卑的人

B.优柔寡断的人

C.专横武断的人

D.处事果断的人

为了转变他在同学中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同们热烈“点赞”：他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看，他也找回些自信。

在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。

问题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则？请结合材料加以分析。

A.说明必须要征求上级的意见

B.为了维持长期合作关系，草率接受对方意见

C.一句话也不说，先认真仔细地听

D.查找相关的数据，然后再答复

A.您目前享受何种医疗保险待遇？（1）公费医疗（2）职工医疗保险（3）居民医疗保险（4）新型农村合作医疗（5）其他（请说明）（6）没有医疗保险

B.您认为吸烟有害吗？（1）有（2）没有（3）不知道

C.总的来说，您认为您个人对改善这个社区的环境会有多大影响？（1）影响很大（2）影响很小（3）没有影响（4）不知道

D.在过去三个月中，您去医院看病几次？（1）没有去过（2）1～2次（3）3～4次（4）5次以上