（）不是婴幼儿整体性教育的原则。

A.活动性、游戏性原则

B.反复性原则

C.整体性教育原则

D.环境育人的原则

A.让婴幼儿感到快乐而不是压力

B.按成人经验进行选择

C.一切按照成人的安排加强刺激和训练

D.婴幼儿是主角，要尊重其对感觉刺激的需要和选择

E.通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激

教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩，这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需求，且应是必要、合理的;其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。

请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。

题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？

中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有引起人们的足够重视，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时，对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予充分关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？

整体性教育的原则不包括（）

A.教育目标的整体性

B.细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯

C.教育理念要渗透到各个领域

D.实现教育手段和途径的整体性

目前高校开展的防艾教育的难点包括()

A学生入学前接受的性教育水平参差不齐

B防艾教育需要和性教育结合起来进行

C艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点

D坚持安全性行为涉及到性价值观是防艾教育的难点

A.教育目标和整体性

B.细化教育资源。保证婴儿的社会环境单纯

C.教育理念要渗透到各领域

D.实现教育手段和途径的整体性

A.教育目旳旳整体性

B.细化教育资源，保证婴儿旳社会环境单纯

C.教育理念要渗透到各个领域

D.实现教育手段和途径旳整体性

A、教育目标的整体性

B、教育理念要渗透到各个领域

C、实现教育手段、教育途径的整体性

D、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯