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如何上好一堂课

结合自己的教学实际谈谈如何上好一堂课？

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第1题

结合教学实际谈谈教师怎样才能上好一堂课

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第2题

某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，谁想表演李

白和汪伦离别时的情况呢？”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不知道怎么唱。这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合案例，分析教师应如何上好一堂课。

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第3题

某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没

有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢？”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿4-m．的模样，用手捞胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合案例，分析教师应如何上好一堂课？

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第4题

布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些？或论述如何上好一堂课？

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第5题

结合教学实际（或自己学习普通话的实践)，谈谈在普通话教学中，如何帮助学生克服方音的影响？（选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。)

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第6题

结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。

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第7题

结合教学实际，谈谈如何培养幼儿的创造性？

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第8题

结合教学实际，谈谈如何培养学生的智力技能。

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第9题

结合小学教学实际，谈谈如何提高直观教学的效果。

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第10题

结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。

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