更多“对小学生的教学,教师多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展()的特点”相关的问题
第1题
小学生的教学多采用直观形象的方式,中学生的教学则采用抽象的讲解,这体现了个体身心发展的()特点
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第2题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的不平衡性。()
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第3题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的不平衡性()
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第4题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的()。
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第5题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。
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第6题
下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计,对其评价不正确的是()。
A.概括内容,简明扼要
B.突出重点,化解难点
C.分析结构,思路清晰
D.运用符号,形象直观
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第7题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的的特点
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第8题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点
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第9题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的特点是()
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第10题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了人的身心发展的()
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