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当一位新人职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师____。

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

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更多“当一位新人职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师____。”相关的问题

第1题

9、当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

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第2题

当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这说明张老师()

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

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第3题

9、当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()。

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

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第4题

当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。这表明张老师()

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

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第5题

当一位新入职的老师和经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。这表明张老师()

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

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第6题

花花是一位经验丰富的带教老师,时时规范自己的言行举止。带教员工时会有理有据、从容不迫地指出学员出现的问题,但是对于难以理解的板块,不会细致耐心的分析讲解。从以上案例,花花老师具备哪些带教老师的优秀特质()

A.以身作则

B.自信心

C.沟通力

D.因人而异

E.分析力

F.耐心

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第7题

李老师是某小学五年级的一位语文老师,他教《鲸》这一课文的过程是:
()学以致用。从作业“超市”中任选一题完成,如,动笔画出鲸睡觉的样子;写一封建议书,建议人们不要随意捕杀鲸;运用课文的说明方法,写一种动物;等等。
请你从课程实施的角度分析张老师的课程实施是什么取向的?
李老师是某小学五年级的一位语文老师,他教《鲸》这一课文的过程是:

()学以致用。从作业“超市”中任选一题完成,如,动笔画出鲸睡觉的样子;写一封建议书,建议人们不要随意捕杀鲸;运用课文的说明方法,写一种动物;等等。

请你从课程实施的角度分析张老师的课程实施是什么取向的?

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第8题

张老师是一位历史老师,在执教《科举制度》一课中,张老师向同学们提问,请同学们比较唐代和清代的科举制度。按照布鲁姆提出的认知水平分类,这是一个()层次的问题。

A.记忆

B.理解

C.分析

D.运用

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第9题

10、张老师是一位历史老师,在执教《科举制度》一课中,张老师向同学们提问,请同学们比较唐代和清代的科举制度。按照布鲁姆提出的认知水平分类,这是一个()层次的问题。

A.记忆

B.理解

C.分析

D.运用

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