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[主观题]

学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职责”

学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职

责”;有人说“学校应该为社会服务”、“学校是优秀社会公民的摇篮”;也有人说“读书改变命运”、“没有学校就没有人的幸福生活”。请结合我国教育改革与发展的实际情况,并站在教师、学生、父母、社会等不同立场上,对(学校)教育与社会发展、人的发展之间的关系,发表自己的见解。

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更多“学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职责””相关的问题

第1题

问答题:用TPACK原理对课堂的技术应用进行分析时,某项技术究竟是TPK还是TCK,有人说,有时候两者没有清晰的界限,并且技术对教学或学科的促进也可能有强度的差别,有时候甚至也有反作用,究竟起到什么样的作用,可借助以下图形来理解,可能落在某中的座标轴或象限上。试解释该观点的合理性,四个象限、三个颜色点所代表的意思。
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第2题

有人说:“自由振动是初始激励激起的振动。因而对于一个单自由度线性系统,初始条件的不同,其自由振动的振幅、相
位、频率均不同。”事实究竟如何?
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第3题

学校应该是能够给学生提供一个良好的学习环境的地方,而不应该只是片面地追求升学率,给学生带来心理压力的地方。()
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第4题

对局室里两个人正在下围棋,但在二人中间却有一个人在不停地说着什么,也并没有人来干涉他,那么,这个人的身份应该是()

A.旁观者

B.对局者

C.服务员

D.计时员

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第5题

沟通交流应该是一个双向的过程,下列无法表明交流是双向的情况是()

A.有人以对方说过的话为基础而发言

B.有人询问相关的问题或作相关的评论

C.有人扼要重述了对方说过的主要观点

D.有人发表了关于团队管理的一些看法

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第6题

有人认为,__投资规模与国力相适应的资金运用的调控,__能体现出投资规模宏观效益的大趋势,__不能判断宏观规模收益究竟能够达到什么样的水平,__不能揭示投资规模大小与投资全局收益率高低之间存在什么样的内在联系。这种看法是成问题的。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.研究 如果 但而且

B.了解 即使 也还

C.进行 虽然 但也

D.通过 只要 就也

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第7题

有人认为,_______投资规模与国力相适应的资金运用的调控,_______能体现出投资规模宏观效益的大趋势,_______不能判断宏观规模收益究竟能够达到什么样的水平,_______不能揭示投资规模大小与投资全局收益率高低之间存在什么样的内在联系。这种看法是成问题的。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.研究 如果 但 而且

B.了解 即使 也 还

C.进行 虽然 但 也 $_$

D.通过 只要 就 也

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第8题

有人认为, _____ 投资规模与国力相适应的资金运用的调控, 能体现出投资规模宏观效益的大趋势, _______ 不能判断宏观规模收益究竟能够达到什么样的水平,______不能揭示投资规模大小与投资全局收益率高低之间存在什么样的内在联系。这种看法是成问题的。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.研究 如果 但而且

B.了解 即使 也还

C.进行虽然 但也

D.通过 只要 就也

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第9题

有人认为,______ 投资规模与国力相适应的资金运用的调控,_____ 能体现出,投资规模
宏观效益的大趋势,____ 不能判断宏观规模收益究竟能够达到什么样的水平,_______ 不能揭示投资规模大小与投资全局收益率高低之间存在什么样的内在联系。这种看法是成问题的。

A.研究 如果 但 而且 B.了解 即使 也 还 C.进行 虽然 但 也 D.通过 只要 就 也

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第10题

有人认为,__________投资规模与国力相适应的资金运用的调控,__________能体现尚投资规模宏观效益的大趋势,__________不能判断宏观规模收益究竟能够达到什么样的水平__________不能揭示投资规模大小与投资全局收益率高低之间存在什么样的内在联系。这种看法是成问题的。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.研究 如果 但 而且

B.了解 即使 也 还

C.进行 虽然 但 也

D.通过 只要 就 也

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