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进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是:（)。

A.注意目标模式与过程模式相结合

B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程

C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合

D.注意提高教师的音乐素养

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更多“进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是:()。”相关的问题

第1题

在小（2)班的孩子们进行“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班级的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（)

A.恰当，教师应尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

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第2题

下列不属于幼儿音乐教育的途径的是（)

A.集体美术教育活动

B.幼儿园的音乐教育

C.活动社会的音乐教育

D.家庭中的音乐教育

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第3题

小班的孩子在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和婷婷总是不跟着赖老师做动作，站在原地发呆不想表演，为了不影响班级效果，刘老师不让他俩参加表演，其做法（）

A.恰当，教师应该尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应该维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动

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第4题

小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆，为了不影响班级效果，刘老师不让他俩参加表演，其做法()

A.恰当，教师应该尊重幼儿的选择

B.恰当，教师应该维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

D.不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动

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第5题

幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类（)、（)。

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第6题

幼儿园集体音乐教育活动评价的原则有（)、针对性原则、建设性原则。

A.针对性

B.灵活性

C.整体性

D.差异性

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第7题

幼儿园集体音乐教育活动评价的原则有()、针对性原则、建设性原则。

A.诊断性

B.灵活性

C.整体性

D.差异性

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第8题

在幼儿园的集体音乐教育活动中，应着重注意帮助幼儿好从c1—c2这个音乐范围内的音。（)

在幼儿园的集体音乐教育活动中，应着重注意帮助幼儿好从c1—c2这个音乐范围内的音。()

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第9题

幼儿园集体音乐教育活动组织形式的结构功能有两类：()和发展性功能。

A.适应性功能

B.多样化功能

C.适宜性功能

D.迁移性功能

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