既强调说理教育，又强调建立健全的学校规章制度的德育原则是（）

A.既是方法学科，又是应用学科

B.既强调预防疾病，又强调促进健康

C.强调教育和干预

D.不确定

A.它既强调实干又注重雄辩、谋略

B.荷马时代是希腊教育发展的黄金时期

C.它既注重个性发展又重视群体利益

D.它包含着希腊教育的全部萌芽

A.重视知识的传授，忽视智力的发展

B.重视智力发展，忽视知识传授

C.既强调智力发展，又重视知识传授

D.主张在发展智力的基础上传授知识

A、百家争鸣、循循善诱

B、广开言路、以理服人

C、畅所欲言、诲人不倦

D、求同存异、集思广益

A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高

B.将培养学生的科学素质作为教学新目标

C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来

D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革

A.教育者传授理论内容要符合特定社会条件下思想文化的发展进步方向

B.教育者传授理论内容的科学性

C.说理教育活动的合规律性

D.说理教育活动要坚持一定的政治立场和价值原则

A.教育者传授理论内容要符合特定社会条件下思想文化的发展进步方向

B.教育者传授理论内容的科学性

C.说理教育活动的合规律性

D.说理教育活动要坚持一定的政治立场和价值原则

A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果

B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果

C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松

D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化

A.中职生专业定向明确、具体，学习的课程，既具有专业性，面向某职业群:又具有实践性

B.强调操作

C.中职生有务实的创业观念

D.中职生不用学习基础课程，有大量的时间来思考创业

E.学校组织的社会实践、实调实习等活动及工学交替的形式，为中职生更广泛地了解企业运作、经营创造了条件