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[单选题]

()是根据社会现象或事物所具备的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。

A.定量决策

B.期望值决策

C.专家调查法

D.定性研究

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更多“()是根据社会现象或事物所具备的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。”相关的问题

第1题

()根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物。
()根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物。

A.实证方法

B.规范方法

C.比较方法

D.定性方法

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第2题

()是根据社会现象事物具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物。

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第3题

定量研究是根据研究的对象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研
究事物的一种方法或角度。()

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第4题

根据市场调查所获取的资料,从某类事物的全部对象或部分对象的个别属性特点来概括该类事物的共同属性的一种分析方法是()。

A.推理分析法

B.归纳分析法

C.相关分析法

D.对应分析法

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第5题

社会现象和事物的属性和特征包含许多方面,即状态、取向和行为。()
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第6题

重点调查中重点单位是指( )。

A.其标志值和在总体标志总量中占有很大比重的单位

B.具有典型意义或代表性的单位

C.那些具有反映事物属性差的品质标志的单位

D.能用以推算总体标志总量的单位

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第7题

()是将所知的事物运动状态及其变化方式或某些特征参量与特定属性的“模板”形式或它的特征参量进行比较,根据它们之间的匹配情况的差别来判断信息所归属的类别。
()是将所知的事物运动状态及其变化方式或某些特征参量与特定属性的“模板”形式或它的特征参量进行比较,根据它们之间的匹配情况的差别来判断信息所归属的类别。

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第8题

参观法是幼儿园在社会教育活动过程中,教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社
会现象,让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法。()

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第9题

观察法的局限性表现在()

A.观察者所观察的事件有时候是可遇不可求的

B.并非全部社会现象都适宜直接观察

C.研究者由观察所得到的资料可能会在一定程度上被扭曲

D.人的行为高度复杂,难以仅凭外部观察

E.研究事物或现象长时间内发展变化的历程或趋势时存在局限

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第10题

观察演示法是幼儿园在社会教育活动过程中,教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象,让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法。()
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