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[主观题]

运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。 墨子：染于苍则苍，染于

黄则黄，所入者变，其色亦变。 霍尔：一两遗传胜过一吨教育。 桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。

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更多“运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。 墨子：染于苍则苍，染于”相关的问题

第1题

钻石对人的用途很有限而价格昂贵，生命必不可少的水却很便宜。请运用所学经济学原理解释这一价值悖论。
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第2题

钻石对人的用途很有限而价格昂贵，生命必不可少的水却很便宜。请运用所学经济学原理解释这一价值悖
论。

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第3题

【论述题】请运用所学原理解释，为什么在孩子成长的过程中，家长要不断地从正面鼓励孩子、夸奖孩子，而避免使用贬损性的语言抑制孩子的潜能发展呢。
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第4题

给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够
把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。

问题:请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合实际加以论述。

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第5题

布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（)。

A.对先前学习过的材料的记忆

B.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

C.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

D.对所学习的概念、法则、原理的运用

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第6题

布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（)。

A.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

B.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

C.对先前学习过的材料的记忆

D.对所学习的概念、法则、原理的运用

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第7题

【资料题】【材料】小林进入初中以后发生了很大的变化。小学时，他经常把“这是老师说的”挂在最边上。现在，他经常跟同学一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长所给出的建议，有时候甚至会因为一个问题或观点同老师争的面红耳赤。老师觉得小林有时不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的论据。问题：根据心理学原理分析小林思维变化的特点，提出促进小林思维发展的建议。
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第8题

1.利用所学平面构成基本形式的相关知识完成1幅空间构成设计作品： （1）综合运用点、线、面的形态要素，适当使用黑白灰或者肌理，具有创意和主题表现，能够体现各种不同物质形态的质感，可以结合使用各种描绘手法创造多重空间。 （2）利用基本形的大小、间隔的疏密表现空间感，通过改变基本形的形态、利用骨骼变形和视错觉等手法加强空间构成的形式感，正确的利用矛盾空间所带来的艺术效果。 （3）每幅的尺寸规格：18CM X 18CM，A4卡纸，上空3CM,左右各空1.5CM 。
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第9题

在某网络应用系统中，计算机A( IP地址为 192.168.25.168 , MAC地址为00：11：22：33：44：55)需要知道目前本网络内有多少台计算机在联网，其IP地址分别为多少，试运用所学的网络原理，说明解决此问题的方案（要求说明所采用的网络原理以及解决该问题的工作过程）。
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第10题

下列属于认知领域理解层次的教学目标是（)

A.能执行整体护理的工作程序

B.正确说出影响人需要满足的主要因素

C.比较干热消毒与湿热消毒，正确说出两者之间的异同点

D.能运用所学公式，计算不同氧浓度的每分钟氧流量，正确率达100%

E.用自己的语言解释何谓教育机智

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相关内容
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