学校教育情景下的教师教学与学生学习的基本关系有（）。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

A.学生与教师

B.学习

C.教师与教学

D.学与教

A.学生与教师

B.学习

C.教师与教学

D.学与教

学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的 ()

A．学习

B．学生与教师

C．教师与教学

D．学与教

学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的 （）

A. 学习

B．学生与教师

C．教师与教学

D．学与教

A.揭示学校教育中学与教的基本的心理学规律，帮助教师解决教学中的实际问题。

B.建立系统、科学的学习理论

C.建立系统的教学理论

D.帮助教师科学地指导学生学习

A.学生学习

B.教师教学

C.技能形成

D.知识学习

A.学习共同体：教师和学生共同参与创造性活动

B.语言发展：通过课程发展学生语言，提高学生的文化素养

C.情景性学习：教学联系学生真正的生活经验

D.挑战性教学：教学应具有挑战性，发展学生的认知思维

E.教育性对话：教师通过对话进行教学，特别是进行教育性对话

A.课程内容与教学过程方案优化

B.让学生在情景中活动体验学习

C.学生体验讲评，教师评价

D.创建德育综合实践活动情景

A.教师设定主题、创设情境，学生围绕主题开展学习

B.教师创设情景、学生自定主题，在学生开展学习过程中教师加以指导

C.教师与学生商定主题，学生围绕主题开展学习