《体育与保健》课开始上课整队中，老师（或体育委员）一般按（）顺序发出队列口令

A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D.立正—向前看—报数—稍息—立正

A.立正一向右看齐一向前看一报数一稍息

B.稍息-立正一-报数一向右看齐一向前看

C.立正-报数-向右看齐一向前看一稍息

D.立正一向前看-报数-稍息-立正

A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D.立正—向前看—报数—稍息—立正

A.立正一向右看齐一向前看一报数一稍息

B.稍息一立正一报数一向右看齐一向前看

C.立正一报数一向右看齐一向前看一稍息

D.立正一向前看一报数一稍息一立正

A.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

B.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

C.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

D.向右看齐—向前看—报数—稍息—立正

A.关爱幼儿

B.为人师表

C.终身学习

D.教书育人

案例一：

案主小夏活泼好动、倔强固执、爱面子，对体育有很强烈的兴趣。他上课喜欢做其他事，自认为是班上的“大哥大”，不容老师在别人面前纠正其行为。他曾经在课堂上帮同学抄写作业，被老师发现后顶撞老师。有一次，小夏基于江湖义气，为替好友“打抱不平”而殴打了老师。

问题：

（1）．请结合案例说明学校社会工作的主要功能有哪些？

（2）．针对小夏的情况，学校社会工作者可以采取哪些辅导策略？

某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为："教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！"上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然："我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？"之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。

问题：试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。