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[单选题]

在幼小衔接上,家长与幼儿园建立共识与合作是非常重要的。幼儿园的下列做法中,不利于向家长宣传正确的衔接观的是()。

A.开通“家校直通车”“家长沙龙”“小学教师、领导与家长座谈会”等

B.举办学前教育宣传月活动

C.推出微信交流平台、开展咨询服务

D.顺应家长要求,提前开设识字、拼音等小学知识课程

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更多“在幼小衔接上,家长与幼儿园建立共识与合作是非常重要的。幼儿园的下列做法中,不利于向家长宣传正确的衔接观的是()。”相关的问题

第1题

结合幼小衔接“一日生活中的渗透教育”的要点,6月,张老师带着大一班幼儿在操场上做幼儿广播体操《世界真美好》,这个时候她能渗透的要点是()

A.制订适合本区、本园的幼小衔接活动实施方案,确保幼小衔接活动有序、有效实施

B.建立幼儿园与小学、幼儿园与家庭的联动机制,共同尊重幼儿的天性和认知规律,持续提升幼小衔接活动的实施质量

C.一日生活中开展有有助于认知经验获得的活动,帮助每一位幼儿在知识储备上做好入学准备

D.传播正确的幼小衔接价值取向,引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望,掌握符合幼儿个性特点的教育方法,为幼儿营造轻松愉快、积极向上的成长环境

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第2题

在幼小衔接上,儿童要为入学做好准备,学校要为儿童做好准备。()

在幼小衔接上,儿童要为入学做好准备,学校要为儿童做好准备。()

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第3题

教师要协助幼儿园与()建立合作互助的良好关系。

A.幼儿园、社区

B.幼儿园、家长

C.幼儿园、社会

D.幼儿园、幼儿

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第4题

幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作十分必要,下列说法不正确的是()。

A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性

B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制

C.幼儿园单方面向小学看齐

D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制

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第5题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育的外部原则不包括()

A.幼儿园和家庭合作

B.幼儿园与社区合作

C.幼小衔接

D.尊重幼儿身心发展特点

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第6题

1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是()。

A.主体的适应性问题

B.师生关系的变化问题

C.幼儿园与小学的环境差异问题

D.课程的问题

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第7题

为了帮助幼儿顺利度过幼小衔接阶段,幼儿园与小学的合作应以小学为主导,幼儿园教育需要尽力配合小学教育环境。()
为了帮助幼儿顺利度过幼小衔接阶段,幼儿园与小学的合作应以小学为主导,幼儿园教育需要尽力配合小学教育环境。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

下列哪一项不利于幼小衔接主题活动的实施()。

A.应长期实施而非集中突击

B.注重同家长沟通交流

C.加强与小学的联系与交流

D.加强幼儿间的合作意识

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第9题

属于加拿大正式学前教育机构的有()。

A.学前班

B.幼小衔接班

C.幼儿园

D.儿童保育中心

E.家庭日托

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第10题

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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