下列关于学校社会工作的个案选择，陈述正确的是（）。

下列哪一项关于学校社会工作个案选择的陈述是最准确的？()

A．小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其去见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象

B．小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象

C．学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩

D．学习成绩不佳者都是个案工作的对象

E．学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的

A.在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作

B.在学校，个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法

C.在企业，社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系

D.在医院，提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康

A.家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作

B.家庭社会工作室一项分散性的专业社会工作

C.家庭社会工作者是一项专门运用个案工作方法的专业社会工作

D.家庭社会工作是一项专门运用小组工作方法的专业社会工作

E.家庭社会工作是一项专门运用社区工作方法的专业社会工作

A.接纳尊重，唤醒自尊

B.真诚信任，良性互动

C.学生为主，教师推动

D.同质性与异质性的平衡

E.维护自决，灌注希望

A.危机调试法大部分在行为修正模式下实施

B.个案社会工作具有帮助案主再社会化的功能

C.个案社会工作是社会工作的基础方法之一

D.心理-社会学派个案工作的核心概念是“人在情境中”

E.个案社会工作的服务对象是个人或家庭

A.标准化测量法

B.日常观察法

C.自我陈述法

D.个案记录法

A.与工作对象本人会谈收集服务对象问题形成的有关资料

B.与工作对象本人会谈并访视其家人、邻居、亲戚朋友或有关机构收集服务对象问题形成的有关资料

C.与工作对象的家人会谈收集服务对象问题形成的有关资料

D.与工作对象的邻居会谈收集服务对象问题形成的有关资料

A.在社会政策层面， 社会工作者要充分考虑专业目标与社会目标之间的取舍

B.在个人利益层面，社会工作者要认真考虑直接服务和个案管理方法的选择

C.在理论建构层面，社会工作者要认真考虑一般理论和实务理论之间的联系

D.在个案服务层面。社会工作者要充分考虑服务对象权益与社会稳定之间的关系

A.个案工作具有帮助案主进行再社会化的功能

B.个案工作是社会工作的基础方法之一

C.心理-社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中”

D.个案工作的服务对象是个人或家庭

A.鼓励支持有条件的老年优抚对象担任学校课外辅导员

B.协助老年优抚对象学习新知识

C.协助老年优抚对象发挥个人的才智

D.协助老年优抚对象发挥个人在社会活动中获得自我价值感

E.应尽量将老人与社会隔离，以免社会对老人的身心产生不良影响