爱岗尽责作为教师个体的道德品质，其形成和表现水平往往受其内在情感、态度和行为所制约。（)

A.只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业职责履行的内在自觉

B.只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善

C.爱岗尽责能帮助教师处理各种关系

D.爱岗尽责精神可以感染同事和学生

A.只有爱岗尽责，才能实现学生的全面发展

B.只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业履行的内在自觉

C.只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善

D.爱岗尽责能帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率

A.萌芽阶段

B.形成阶段

C.成熟阶段

D.完善阶段

A.为人师表

B.热爱学生

C.依法执教

D.爱岗尽责

A.爱岗尽责

B.热爱学生

C.依法执教

D.为人师表