对教学提问的分类影响最大的就是布卢姆对认知领域学习结果的分析,在很大程度上成为教学（)对教学问题划分的基本依据。

美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

A.评价

B.应用

C.领会

D.综合

在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）

A．认知领域

B．情感领域

C．动作技能领域

D．行为领域

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

A.知识

B.应用

C.评价

D.综合

A.意志

B.认知领域

C.情感领域

D.动作技能领域

在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是()

A．认知领域

B．情感领域

C．动作技能领域

D．行为领域

美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（）

A. 认知

B. 情感

C. 动作技能

D. 智慧技能