【资料】某小学二年级学生晓洁，一天早上上学迟到了。当她看到丁老师板着脸站在教室门口，连忙小声地

A.丁老师让家长领回晓洁，做到了家校配合教育

B.丁老师应从关爱学生的角度出发，详细了解晓洁迟到的原因

C.丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为

D.丁老师应与晓洁的父亲共同对晓洁进行教育，而不应让其离开学校

经济状况较好。早在上学之前，父亲就为孩子选定了专长培养教师，想让孩子长大后成为一名钢琴演奏家。上学后孩子的专长培养有增无减。每星期对孩子进行钢琴个别辅导3～4次。有时为了完成训练计划，孩子要弹琴弹到晚上11点钟，第二天早上照常上课。弹琴过程中，如果孩子弹累了好出差错，或者因兴趣减退不想练琴，父亲便以体罚进行“矫正”，甚至认为“此招甚灵，一行就管用”。长此以往，孩子的专长培养见一些成效，基础课学习却受到很大影响。语文成绩平平，数学考试多次不及格。孩子上课时好发困，做作业时也常趴在桌上打盹儿，整天有气无力的样子，体质较差。母亲为此而感到担忧。

问题：请分析一下该同学的问题所在，怎样建议家长对孩子进行教育。

A.110

B.115

C.120

D.125

A.0.1

B.0.2

C.0.3

D.0.4

A.意识状况

B.知觉

C.情绪

D.智力

E.定向力

A.小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟

B.初中书面作业平均完成时间不超过90分钟

C.配套资料是经上级教育行政部门审核认可的教辅资料，应该布置学生全部完成

D.作业布置应重在课堂教学效果反馈

乙的眼睛，乙住院治疗造成经济损失4000元。这一损失应由()

A张某和某小学共同承担

B某小学承担,甲的监护人适当承担

C甲的监护人承担,张某适当赔偿

D甲的监护人承担,某小学适当赔偿

A.事故所在学校

B.该班班主任

C.该课堂的任课教师

D.实施伤害行为的学生