题目
A.每个学生都能够获得学习的机会,而不是拉大学生之间的差距
B.整合多方的视角,让学生能够从更全面的角度来看待问题
C.学生之间有更深入的了解,消除彼此的偏见,懂得平等与相互尊重
D.学生能够获得同样的学习结果
E.让学生找到自己最喜欢的角色,分到最擅长的任务
第1题
A.每个学生都能够获得学习的机会,而不是拉大学生之间的差距
B.整合多方的视角,让学生能够从更全面的角度来看待问题
C.学生之间有更深入的了解,消除彼此的偏见,懂得平等与相互尊重
D.学生能够获得同样的学习结果
E.让学生找到自己最喜欢的角色,分到最擅长的任务
第2题
A.平等参与意味着学生能够获得同样的学习机会
B.平等参与意味着学生有着平等的获得成功的机会
C.平等参与意味着给学生分配同样的任务
D.平等参与意味着学生在讨论中需要有平均的说话时间
E.平等参与意味着不能否定任何一个学生的观点
F.平等参与意味着需要平均化学生的特长
第5题
A.使每个学生都能看到自己与客观标准之间的差距
B.辨别造成学生学习困难的原因
C.能够尊重个性,照顾到个别差异
D.了解学生的总体表现和学生之间的差异
第6题
A.如果使用得当,合作学习对每个学生都有用
B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖
C.合作学习能够提升学生的思维能力
D.小组合作可以提高学生的自信心
E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩
F.合作学习就是让学生们在一起讨论G、应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话H、合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
第8题
A.强调全球意识的重要性及学生得能够在全球范围内进行交流和学习的重要性
B.分享合作学习如何改善了学习的研究
C.说明合作学习是一项21世纪技能,对学生的成功很重要
D.说明合作学习帮助学生提高写作技能
第9题
A.传统方式下,教师发现学生题目不会做就需要给学生讲题,进行个别辅导。在合作学习中,教师需要提醒组员之间互相帮助,解决彼此的问题
B.在合作学习中,教师需要判定,在什么时机下需要促进学生之间的互动,让更多的学生参与进来
C.传统方式下,对话更多发生在教师和学生之间。合作学习中,教师需要推动多层次的对话
D.传统方式下,教师发现学生存在问题时,要及时的干预。在合作学习中,教师不需要干预
E.在合作学习中,教师需要关注不同能力学生的参与。在传统方式下,不需要有这样的关注
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