小魏在与金鑫的交流中谈到了家族信托的内容，下列关于家族信托的说法错误的是（)。

A.家庭缺乏保险保障，应加强个人风险管理与保险规划

B.就其资产水平而言，当前负债比率过高

C.相对而言，流动性资产过多，根据客户的风险属性，可适当提高股票类投资性资产

D.缺乏子女教育金规划，应早作安排

案例：

小军，15岁，其父亲工作繁忙，与小军很少交流；其母亲对小军要求严格，事事包办、处处操心。

期中考试小军的成绩降到了班级后几名，被母亲狠狠地训斥了一顿。父亲回家后，母亲又把矛头指向父亲，继而引起夫妻间的激烈争吵。小军觉得再也待不下去，第二天就离家出走了。两天后，父母在同学家里找到了小军，但小军对父母不理不睬，拒绝回家。母亲焦急万分，遂向社会工作者求助。

社会工作者与小军的母亲进行了第一次面谈，主要对话内容如下：

母亲：“辛辛苦苦养他这么大，现在他却离家出走，我实在伤心透了。请你帮帮我，尽快劝我儿子回家吧。”

社会工作者：“我很能理解你现在的心情，也愿意帮助你，我们是否可以商量一下具体该做些什么呢？”

母亲：“这是我儿子同学家的地址，你赶紧去劝劝他吧。”

社会工作者：“我听了你的讲述，觉‘N-JL子的问题也与你平时的态度有关，能不能一起探讨一下呢？”

母亲：“我怎么会有问题？我对儿子倾注了这么多心血!要怪就怪我丈夫，一天到晚不在家，回家就骂儿子，一点也帮不了我，要谈你就找我丈夫去谈吧。”

社会工作者：“那你今天来找我，最希望的就是让我帮你说服儿子回家？”母亲：“是的，请你尽快帮我吧，我实在走投无路了。”

社会工作者：“好的，我明白了你的需要，我会马上找他的。”接案会谈就此结束。

问题：

结合本案例，指出社会工作者在上述接案会谈中没有完成的主要任务有哪些，并说明理由。

A.教学目标的设计

B.教学内容的确定

C.教学结构的设计

D.教学方法的选择

A.《天下篇》是理解先秦学术史必不可少的文献

B.庄子在《天下篇》中谈到了对儒家学派的看法

C.《天下篇》内容环环相扣,逻辑十分严密

D.在《天下篇》中，庄子认为道术和方术没有分别

A.1

B.3

C.5

D.10

在倾听病人叙述时，下列哪项做法不妥（）。

A．与病人保持适当距离

B．保持适度目光交流

C．不评论病人所谈的内容

D．病人所述内容偏离主题时立即打断其谈话

E．倾听过程中可轻声说“嗯”

A.强调师生平等交流，师生互补，教学相辅。

B.强调探究学习，师生一起谈讨论思考，平等对话共同协商。

C.强调合作学习，将个人融入学习集体中，学会交流、获取和奉献。

D.强调交流沟通，个人利益与集体利益相适应。

E.强调学生的自主学习体系存在于案例教学的各方面，并贯穿于这个教学过程。

小亮在每次考试前都特别焦虑，总担心自己的考试分数不如其他同学高，这种想法不但影响他进行备考，还影响他在考试中的正常发挥。吴老师得知后，告诉小亮说，每个人所擅长的东西和能力都不一样。谈话后，小亮会心一笑，因为他清楚地意识到了自己的优势。吴老师这是运用了（)。

A、认知转变疗法

B、自我控制疗法

C、示范疗法

D、行为塑造疗法

A.家族信托与遗嘱

B.家族教育

C.档案管理

D.家族公益活动