(二)阅读下列材料；回答 4～6 题：A注册会计师负责审计甲公司20×8年度财务报表。在确定审计证据的充分性和适当性时，A注册会计师遇到下列事项，请代为做出正确的专业判断。第 4 题 在确定审计证据的数量时，下列表述中错误的是（）。

阅读材料，回答下列问题。（13分）

材料- 2013年，河北省粗钢产量占全球总产量的11.6%，占全国产量的23.9%。钢铁产业成为河北第一支柱产业。其中，唐山和张家口分别占全省产量近50%和4%。

材料二 图17为河北省煤铁资源分布与水系图。

根据下列材料，请回答 43～44 题：

白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时，对高三(一)班的学生宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成绩；第二，两周后要参加知识竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现，虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异，但是知识竞赛的时候，(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。

第 43 题 该案例中体现了（）对学习效果的影响。

A．学生已有的认知结构

B．学习者的主动性

C．学生的学习策略

D．练习

此题出自2015年广西来宾市中考历史真题及答案 ,2015年广西来宾市中考历史试题第17题3小题

探索、改革与民族复兴。阅读下列材料：

材料一 年代尺

探索、改革与民族复兴。阅读下列材料：

材料一 年代尺

材料二 土地改革以后，我国的农业仍然是一家一户分散经营的，当时贫苦农民缺乏生产工具、资金， 一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理四使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要，为此国家对农业进行社会主义改造。

——《中国历史》八年级下册

材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了就大胆地试，大胆地闯。

——邓小平

请回答：

结合材料二分析我国对农业进行社会主义改造前的土地所有制是什么？三大改造的实质是什么？

阅读材料，回答下列问题。

材料二 2010年1月6目，中共广东省委十届六次全会二次会议指出当前的工作中存在的薄弱环节主要是：虽然广东省经济形势总体向好，但国际金融危机的影响尚未完全消除．经济回升的基础还不够稳固；产业结构还不合理、自主创新能力不强、城乡区域发展不协调、资源环境压力大等深层次矛盾和问题尚未根本破解：社会事业发展相对滞后，社会管理压力比较大。会议强调。要准确把握广东省经济社会发展的阶段性特征和内在要求。创新发展战略和思路，积极应对各种困难和挑战，牢牢抓住转变发展方式这一关键，大力推进结构调整和自主创新，保持经济社会全面、稳定发展。

(1)上述材料分别说明什么问题？两则材料之间有哪些联系？

(2)简要说明材料二体现了唯物辩证法关于矛盾的哪些观点？

(3)请运用经济生活的有关知识，提出解决上述问题的建议。

回答下列问题。 材料二 2010年1月6目，中共广东省委十届六次全会二次会议指出当前的工作中存在的薄弱环节主要是：虽然广东省经济形势总体向好，但国际金融危机的影响尚未完全消除．经济回升的基础还不够稳固；产业结构还不合理、自主创新能力不强、城乡区域发展不协调、资源环境压力大等深层次矛盾和问题尚未根本破解：社会事业发展相对滞后，社会管理压力比较大。会议强调。要准确把握广东省经济社会发展的阶段性特征和内在要求。创新发展战略和思路，积极应对各种困难和挑战，牢牢抓住转变发展方式这一关键，大力推进结构调整和自主创新，保持经济社会全面、稳定发展。 （）请运用经济生活的有关知识，提出解决上述问题的建议

阅读下列材料，回答 4～5 题。

某隧道工程长约500m，隧道围岩为石灰岩。隧道洞口地势较平坦，隧道弃渣堆放在洞口附近。距隧道洞口25km处有一碎石料场，2cm碎石供应价为25元/m3(含装卸费等杂费)。当地运价标准为0.5元/(t.km)，人工工资单价15元/工日，250×150电动碎石机台班预算单价100元/台班，滚筒式筛分机台班预算单价12元/台班。

第 4 题 问题：(25分)(计算结果均取两位小数)

假设隧道弃渣经破碎筛分后能满足隧道混凝土工程需要，请合理确定本项目2cm碎石的预算单价。

阅读下列材料，然后回答回题。

在世界的统一性问题上，历史上的哲学家们有不同的回答。现将有关材料摘录如下：

材料一：

贝克莱认为，“存在就是被感知”，人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。

(摘自《人类知识原理》和《十八世纪末—十九世纪初德国哲学》)

材料二：

笛卡尔认为，物质和精神是两种绝对不同的实体，精神的本性是思维，物质的本性是广延，广延不能思维，思维不具有广延。物质和精神互不相遇，彼此独立，两者都是世界的本原。 (摘自《十六—十八世纪西欧各国哲学》)

材料三：

斯宾诺莎认为，物质自然界是唯一的实体，其余的一切都是它的属性和具体样式。思维和广延不是两个独立的实体，而是唯一的物质实体的两种不同属性。一切物质都具有思维的属性，一切个体事物都有心灵，只是程度不同。

(摘自《十六—十八世纪西欧各国哲学》)

请回答：

阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一：世界某区域图 材料二：向日葵，属一年生草本植物。喜温暖，喜光，耐低温，耐盐碱干旱，种子可食可榨油，它为甲国的国花。 （1）简述甲国地理位置的特点。(3 分) （2）分析图中沼泽地的形成原因。（4分） （3）从气候角度分析该国向日葵生长的有利条件。（3分） （4）用地理环境整体性原理阐释全球变暖对图示海域及沿岸地区的影响。（3分）

阅读材料，回答问题： 一位教师上“退住减法”的复习课时，创设了这样的情境： (1)直接大方地出示了6道题目，其中2道退位题。请你看一看，你能不能一眼就看出哪些是退位的，哪些不是退位的。(培养学生对数学较为敏感的知觉能力就在这样简短的问话里得以深刻体现) (2)动笔做，互相检查。我们也来开个儿童医院，请你们把最容易得病的算式拿上来，我们一起来会诊，最后请学生们给得病的算式开个小处方。在这里老师提了个要求：请你用一句话来告诉病人应该注意什么。(改错题的呈现方式有很多，这里用的是“治病情境”，教师没有停留在热闹的场景中，而是专注于让学生总结错误的原因和改错的方法。) (3)自己出一道退位减法题给同桌做。 (4)老师出题：3000—（）；再请每人写一道题。 问题：对上述教学情境进行评述。