()认为教学的作用是为形成主体动作图式创设必要的情境，教学的效果取决于外部条件与发展水平相一致的程度。

A.成熟

B.经验

C.主体的动作

D.平衡

E.图式

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

A.同化

B.内化

C.顺应

D.外化

A.为教师教学指明目标

B.提示教学的重点和难点

C.暗示了教学的方法和思路

D.是培养学生语文实践能力的依据

A.复古论

B.虚无论

C.传统论

D.创新论

A.价值关系的形成依赖于主体的存在；

B.主体的存在和和需要是客观的，而不是抽象的；

C.价值关系的形成依赖于主体的创造，使客体潜在的价值转化为现实的存在；

D.属性及作用是客观的。

A.锻炼教师的教学能力

B.系统地传授知识，再生产社会经验

C.促进学生各方面发展

D.教育工作的主体部分和教育的基本途径