《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》出台于2012年的12月份。（)

A.《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》

B.《基础教育课程改革纲要(试行)》

C.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

D.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

A.更好地提高学生的综合素质

B.评价方法要多样

C.加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系

D.充分尊重学生的自我评价和同学互评

E.评价既要注重结果，也要注重过程

高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。《意见》指出，高师院校要在省级教育行政部门统筹指导下，因地制宜地选择确定一批条件适中、集中连片的中小学作为相对稳定的师范生实习基地，探索建立教师教育综合改革和高师院校服务基础教育试验区，促进师生积极参与教育改革实践，在教师培训、教育教学研究和咨询等方面提供多样化的教育服务。各地要将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合，根据实际需要，创造有利条件，积极安排和接收高师院校师范生到农村学校进行实习支教。《意见》还要求高师院校积极推进教学管理改革，建立健全师范生实习支教工作规章制度;加强教育见习，做好师范生实习支教前的专业思想教育和教学技能培训，使学生基本具备从教能力;采取导师带队、师生结合、合理配置、成组派遣的方式，组建实习支教小组;要选派骨干教师担任实习支教的指导教师，在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现积极的政策导向，鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作，并深入中小学第一线开展教育教学研究;建立快捷的信息反馈机制，加强对实习支教师范生的全程指导和跟踪管理。(《光明日报》)

我国基础教育课程改革进入新阶段的标志是2001年教育部颁布的

A 《中国教育改革发展纲要》

B 《基础教育课程改革纲要(试行)》

C 《中共中央国务院关于深化教育体制改革，全面推进素质教育的决定》

D 《中小学课程标准》

A.新余

B.抚州

C.吉安

D.南昌

宁夏回族自治区贯彻落实《中小学生减负措施》的具体措施

【案例简介】

为切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重课业负担，促进中小学生健康成长，根据《教育部等九部门关于印发＜中小学生减负措施＞的通知》精神，宁夏回族自治区教育厅联合发展和改革委员会、公安厅、民政厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、市场监督管理厅、广播电视局、妇女联合会等9部门制定了《宁夏回族自治区贯彻落实＜中小学生减负措施＞的具体措施》，进一步明确并强化了政府、学校、校外培训机构、家庭等各方面的责任。全文共10条，从以下十个方面提出具体要求：(1)总体要求;(2)建立健全落实中小学减负措施的工作机制;(3)全面实施“互联网+教育”减负行动;(4)全面推进中小学(幼儿园)创新素养教育;(5)持续推进校外培训机构专项整治行动;(6)全面开展中小学课后服务工作;(7)全面推进家校协同育人行动;(8)严格规范各类进校园活动和竞赛管理;(9)全面深化考试招生制度改革;(10)强化监督考核和宣传引导。

【试分析】结合本案例，阐明教育政策实施的主要途径。

A.教育教学方法

B.教书育人工作业绩

C.一线实践经历

D.职业素养

A.以新理念谋划医学发展

B.以新定位推进医学教育发展

C.以新内涵强化医学生培养

D.以新医科统领医学教育创新

E.严格培训考核，不断提高培训能力和培训质量

A.《关于高等学校加快培育科研人才的指导意见》

B.《关于高等学校培养高层次人才的指导意见》

C.《关于高等学校选拔人才机制合理化的指导意见》

D.《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》

A.教育类研究生

B.公费师范生

C.师范院校毕业生

D.教育类学士及以上学历毕业生