某幼儿园中班的小红不会用筷子吃饭，她看见别的小朋友都用筷子吃饭，非常紧张，搞得一团糟。于是刘老师在午餐时，想给小红配上一把勺子，可是张老师不同意，因为《指南》“健康”领域在动作发展上提出了4-5岁幼儿“能用筷子吃饭”，提供勺子幼儿就不会去用筷子了，她觉得应该训练小红才对。对于以上案例分析正确的有()。

A.不能简单叙说事情经过

B.不知道自己的性别

C.不会用筷子吃饭

D.不会单脚跳

E.无以上任何表现

A.五岁的小明不会用筷子吃饭

B.六岁的童童调皮捣蛋，爱捉弄人

C.两岁的嘻嘻总是爱抢别人的玩具

D.五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友

A.体育游戏

B.音乐游戏

C.美术游戏

D.智力游戏

A.能用笔涂涂画画

B.会用筷子吃饭

C.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

D.能使用简单的劳动工具或用具

A.小红的证言不能作为定案根据，因为该证人证言是公安机关以暴力手段获得的

B.小红的证言可以作为定案根据，因为其陈述的是事实

C.小红的证言可以作为定案根据，因为有其他证据证明小红当时在案发现场

D.如果有其他证据证明黄某有故意杀人行为，小红的证人证言可以作为定案根据

阅读下列材料，回答问题。

某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。虽然她做了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，这位实习教师非常沮丧。

问题：

（1）分析导致这种结果的原因。

（2）你觉得这位老师怎样做效果会好些？

A.大班

B.中班

C.小班

D.学前班

A.课室里常常出现老鼠，判断学生可能常常在课室吃东西

B.发现某学生最近上课打瞌睡，估计可能学习紧张或晚上贪玩熬夜

C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好

D.发现某位寄宿女生去饭堂吃饭、回去宿舍、到课室通常孤身一人，判断她需要得到教育引导

（1）试分析导致这种结果的原因。

（2）你觉得这位老师怎样做效果会好些？

A.保护了学生的自尊心

B.维护了教师权威

C.违背了教育规律

D.违反了幼儿园工作规定