学习障碍儿童的共同特点是：智力属于低下水平，不能适应普通学校教育中的学习，最终导致学业不良。（)

A.智力测验分数低

B.偏科

C.学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平

D.视听觉水平低

A.智力障碍

B.听力障碍

C.视力障碍

D.学习困难

A.视障儿童在行为能力和外在形象上存在一定缺陷

B.视力的伤残并不明显地影响智力，盲童并不一定比正常儿童智力低

C.视觉障碍儿童在概念形成方面往往存在较大困难

D.盲童的学业成绩一般都低于正常儿童

A.情绪或行为障碍儿童

B.学习障碍儿童

C.超常儿童

D.智力落后儿童

A.那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍

B.那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍

C.那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍

D.那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍

A.脊柱裂

B.脑性瘫痪

C.臂丛神经麻痹

D.原发性脊柱侧弯

E.进行性肌营养不良

A.A

B.B

C.C

D.D

A.A

B.B

C.C

D.D

B.很多有人格障碍的成人有儿童多动症史，有难以控制的冲动行为障碍

C.很多有人格障碍的成人忍受应激的阈值低，情绪不稳和长期的不满情绪

D.预后不良的因素包括童年期合并品行障碍、智力偏低和学习困难、合并情绪障碍(如抑郁、焦虑)、不良的家庭和社会因素等

E.以上都对