更多“认知同化理论的三种同化模式包括下位学习、上位学习和组合学习,其中,上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,将一系列已有的观念包含于其下而获得意义()”相关的问题
第1题
奥苏贝尔提出的同化模式有() A、先行组织者 B、下位学习 C、上位学习 D、组合学习
奥苏贝尔提出的同化模式有()
A、先行组织者
B、下位学习
C、上位学习
D、组合学习
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第2题
奥苏贝尔提出的同化模式有() A.先行组织者 B.下位学习 C.上位学习 D.组合学习
奥苏贝尔提出的同化模式有()
A.先行组织者
B.下位学习
C.上位学习
D.组合学习
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第3题
奥苏贝尔提出的有意义学习的三种同化模式是()
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第4题
根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于()。
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第5题
奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。A.下位学习B.上位学习 C.并列结合学习D.相关
奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.相关类属学习
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第6题
奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习 D.相关
奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.相关类属学习
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第7题
学生学习了杠杆原理的概念,知道了杠杆的原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这种同化模式属于()
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第8题
学生学习了杠杆的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于()。
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