一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是（）。

A.无情境性讨论

B.不定角色的讨论

C.情境性的讨论

D.指定角色的讨论

A.无情境性的讨论

B.情境性的讨论

C.不定角色的讨论

D.指定角色的讨论

A.可以分为无情境性讨论和情境性讨论，也可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论

B.假定各个应聘者均是某公司的高级管理者，让他们通过讨论去解决公司的裁员问题，这是一种情境性讨论

C.不定角色的讨论中，应聘者只能从旁做客观的评论

D.无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行或是一个两难问题来进行讨论

E.在实际运用无领导小组讨论时，可以根据具体的需要和实际的可行性选择适当的讨论类型

A.定期访谈

B.依靠其他家庭成员来教育病人

C.布置家庭作业

D.访谈可针对发现问题实施干预

E.解决家庭某一个成员的心理问题

A.在教育教学中，我们可以将这种测评技术作为一项综合性评价的方式。

B.这种讨论需要教师给出一个涵盖知识面较广的试题以组织讨论。

C.让学生针对某项具体问题设计一个实际操作的方案不适于无领导小组讨论

D.问题综合分析度、组织协调度、人际沟通度、言语表达度来考察学生

A.综合面试法

B.无领导小组讨论

C.结构化面试

D.公文筐

A.教师可以参考知识调动度、问题综合分析度、组织协调度、人际沟通度、言语表达度来考察学生

B.在教育教学中，我们可以将这种测评技术作为一项综合性评价的方式

C.让学生针对某项具体问题设计一个实际操作的方案不适于无领导小组讨论

D.这种讨论需要教师给出一个涵盖知识面较广的试题以组织讨论

A.在教育教学中，我们可以将这种测评技术作为一项综合性评价的方式。

B.这种讨论需要教师给出一个涵盖知识面较广的试题以组织讨论。

C.让学生针对某项具体问题设计一个实际操作的方案不适于无领导小组讨论

D.教师可以参考知识调动度、问题综合分析度、组织协调度、人际沟通度、言语表达度来考察学生