结合本课程学习和2020年11月蚂蚁金服被监管约谈事件，论述我国网络金融监管的现状和发展趋势，谈谈对金融科技创新与金融监管之间的关系的看法。

2020年11月,独角兽企业蚂蚁金服上市前，被四部门监管约谈，四部门不包括（）

创新体验作业: 欢迎您参与本课程建设创新体验研究。在第一至十五章的每节知识点中都有：创新学习（课程建设）报名栏目，你可以选择任何一个项目进行创新体验学习，本项作业要求：在本班范围内创新项目（课程建设）内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得同名项目的选择权。在各节网络报名时，请写明创新学习即课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等，社会学习者不作要求。 第十三章创新学习作业考核：共30分，作业提交时间为2020年8月1日-11月10日，作业互评时间是2020年11月11-19日。注意：未参与互评的学生将给与所得分数的50%；未完成互评的学生将给所得分数的80%，全部完成互评5人以上的学生将给所得分数的100%。 研究成果可以向老师提出申请，展示交流。创新成果发QQ:355592518，基地学校学生可以发给学习委员。

2020年2月17日电，近日蚂蚁金服表示，在国务院办公厅电子政务办的指导下，支付宝正基于全国一体化政务服务平台，加快研发全国统一的疫情防控（)系统，并将于下周上线。

“电e金服”平台用半年多的时间，实现服务产业链上下游规模突破千亿，并于（)召开“电e金服”千亿推进大会。

()设一个特殊的的科学家团队，专门从事机器学习与深度学习等人工智能领域的前沿研究，在金融领域的业务场景下进行一系列的创新和应用。

结合本课程，()的目的是激发市场活力和社会创造力。

认真阅读中国人民银行5月15日发布的2020年第一季度中国货币政策执行报告，结合该报告的某个部分，谈谈你学习货币银行学课程所收获的知识点和对该知识点的理解。

请结合本课程的学习撰写一份个人小结，内容至少包含课程学习过程、学习收获和对课程的意见和建议三个部分。

结合本课程的慕课学习写一份个人小结，内容至少包含课程学习过程、学习收获和对课程的意见（不少于400字）（20分）

学习本课程应注意的四个结合是什么？（例如：A和B结合，C和D结合，E和F结合，G和H结合）