幼儿期创造想象开始萌芽,表现在绘画活动中有独特的形象或情境,续编故事的情节,游戏中自己扮演的角色或搭建的物体,因此,应将培养幼儿的创造想象能力作为每次活动的重点和难点。你认为这种观点（）

A.无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽

B.无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式

C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善

D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

A.从小班开始，幼儿的想象就有了一定的独立性

B.有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了比较明显的表现

C.在创造想象发展的基础上，再造想象开始发展起来

D.幼儿的想象不需要依赖于成人的言语描述

A.想象和现实容易混淆

B.想象过程常常受情绪的影响

C.想象的主题不稳定

D.创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽

A．想象和现实容易混淆

B．想象过程常常受情绪的影响

C．想象的主题不稳定

D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽

A.模仿能力最早表现，并逐步发展

B.幼儿期是口语发展的关键期

C.认识能力迅速发展，是幼儿学习的前提

D.创造能力开始萌芽，特殊能力有所显现

儿童期尤其是幼儿期是语言、想象、抽象思维等认知活动萌芽并迅速发展的关键期。(

A.常常依赖于成人的言语描述、刺激物或实际行动

B.常常根据外界情境的变化而变化

C.实际行动是幼儿期进行想象的必要条件

D.以想象结果为满足

A.常常根据外界情境的变化而变化

B.常常依赖于成人的言语描述、刺激物或实际行动

C.实际行动是幼儿期进行想象的必要条件

D.以想象结果为满足

A.常常依赖于成人的言语描述、刺激物或实际行动

B.常常根据外界情境的变化而变化

C.实际行动是幼儿期进行想象的必要条件

D.以想象结果为满足