陶非是一名高三的学生，因为临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非（）。

A.提高学习成绩

B.能够辨别情绪

C.懂得掌控情绪

D.正确处理情绪

E.增强心理承受能力

A.提高学习成绩

B.能够辨别情绪

C.懂得掌控情绪

D.正确处理情绪

E.增强支持系统

A.你还没有去参加考试，怎么就知道自己考不上呢

B.你应该相信自己，一定会成功的

C.你不能这么悲观，不应该有这种想法的

D.不能因为没有信心而放弃这次机会

材料一 张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠;好不容易睡着了，还会半夜惊醒。

材料二王宏业是一名城里的高三学生。自小家庭殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是对他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种物质奖励。在低年级，王宏业的学匀还较好。但是，‘随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。

请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出瑰不同状态的原因，并试述应采取的教育策略

A.正确处理情绪

B.增强心理承受能力

C.懂得掌控情绪

D.能够辨别情绪

E.提高学习成绩

A.识别自己的情绪

B.识别他人的情绪

C.学会用不同的词语和方法表达情绪

D.增强心理承受能力

A.某省队运动员小吴刻苦训练多年，但今年以来比赛都没有获奖，斗志丧失，训练时总是无精打采

B.小强大学毕业被父母安排到家族企业上班，没过几天他就心生倦意，迟到早退，找各种理由不去公司

C.李老师多年带高三学生，为提高升学率禅精竭虑，临近高考经常失眠，容易头痛，对学生动不动就大加职责

D.王护士在医院工作多年，经常加班，临近年终又要应对各种考核，没有精力和同事来往，对病人也没有以前热情

A.王乐患了考试焦虑症

B.高考过后，王乐的症状会自动消失

C.可以采用肌肉放松、系统脱敏等方法治疗王乐的症状

D.王乐患了抑郁症

A.刑事侦查工作

B.刑事强制工作

C.羁押工作

D.执行刑罚工作