新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。（)

A.在培养学生学会学习的同时，注重个体差异，加强个别指导

B.课堂教学中不再进行研究性学习

C.按照性格不同。将性格外向和性格内向的学生分成两组进行单独教

D.在研究性学习的课堂上只关注主动性强的学生，其他学生另找培养方法

A.劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标

B.保证学生完成学习任务为先

C.尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试

D.尊重学生人格，关注个体差异

A.满足家长提高升学率的要求

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.让学生自主地选择课程

D.培养学生正确的学习态度

A.满足家长提高升学率的要求

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度

D.让学生自主地选择课程

A.由学生自己决定如何学习

B.将学生按优中差分班教学

C.满足不同学生的需要

D.培养单科独进的尖子

A.让学生选择学习方式

B.满足不同学生的需要

C.将学生按优中差分班教学

D.加强对单科优秀尖子生培养

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣、爱好和能力差异（）。

A.满足不同学生的需求

B.将学生按照好、中、差分班教学

C.培养单科独进的尖子生

D.由学生自己决定如何学习