儿童社会工作的服务对象是儿童，但其意义却在于（）。

A.工作对象是所有的儿童群体

B.是一种事后补救性的工作

C.已逐渐成为儿童社会工作的发展方向

D.多采取机构服务的方式

在儿童文学中，尽管儿童文学作品的服务对象是少年儿童，可评论的读者却往往只是成年人。()

A.儿童优先

B.儿童利益最大

C.生态系统

D.儿童平等参与

A.儿童优先

B.儿童利益最大

C.生态系统

D.儿童平等参与

A.儿童优先

B.儿童利益最大

C.生态系统

D.儿童平等参与

A.工作方法的政策性

B.工作模式的融合性

C.工作过程的持续性

D.服务对象及救助类型的复杂性

A.所有儿童

B.残疾儿童

C.贫苦无依的儿童

D.弃儿

A.贫苦无依的儿童

B.弃儿

C.残疾儿童

D.所有儿童

A.救助对象的多样性

B.救助类型的复杂性

C.工作方法的融合性

D.工作过程的持续性

A．儿童具有他们特定的思考方式，在开展儿童社会工作过程中都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异

B．儿童在某一年龄范围具有各自的偏好，在开展儿童社会工作过程中要运用儿童所偏好的会谈、评估及介入的方法

C．儿童社会的主要任务就是要帮助儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力

D．以儿童为中心，强调儿童对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构

E．在帮助儿童，尤其是学龄期的儿童时，要重视培养和促进服务对象的自主