用简单明了的语言，把事物的形状、特征、功用等解说清楚的讲述形式是()。

A.描述性讲述

B.说明性讲述

C.叙事性讲述

D.讨论性讲述

A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来

B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来

C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚

D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么

A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来

B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来

C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚

D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么

A.说明

B.叙述

C.议论

D.驳斥

A.叙述

B.议论

C.说明

D.论证

A.把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来

B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来

C.不需要使用生动形象的形容词，以表述明白事物状态，交待清楚特点、来源为主

D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等

B.让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

A．让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等

B．让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D．经常和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等

B.和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受