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[多选题]

学习困难的鉴定标准有()。

A.学业成绩明显低于同龄儿童平均水平

B.低学业成就有可能是行为问题、情绪困扰和文化教育环境不利导致

C.具备学习潜能(智力正常)

D.低学业成就并非其他残疾(如盲、聋、哑、弱智)所引起

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更多“学习困难的鉴定标准有()。”相关的问题

第1题

儿童在学校上课注意力不集中、学习困难等是属于A.学业问题B.情绪问题C.品行问题D.不良习惯E.人格

儿童在学校上课注意力不集中、学习困难等是属于

A.学业问题

B.情绪问题

C.品行问题

D.不良习惯

E.人格素质

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第2题

智力测验获得智商140分以上者被称为 ()A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰

智力测验获得智商140分以上者被称为 ()

A.禀赋优异儿童

B.智能不足儿童

C.学习困难儿童

D.情绪困扰儿童

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第3题

过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于 哪类儿童的心理行为特征? ()

A.智能不足儿童

B.禀赋优异儿童

C.学习困难儿童

D.情绪困扰儿童

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第4题

以个人的能力水平为评价的参照标准,学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平,这种现象称为()。

A.相对学业不良

B.绝对学业不良

C.学习障碍

D.成绩不足

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第5题

过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?【 】

A.智能不足儿童

B.禀赋优异儿童

C.学习困难儿童

D.情绪困扰儿童

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第6题

智力测验获得智商140分以上者被称为【 】

A.禀赋优异儿童

B.学习困难儿童

C.智能不足儿童

D.情绪困扰儿童

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第7题

鉴定学习困难学生的必要条件是()。

A.智力标准与学业不良标准

B.智力标准与学习过程表现异常

C.学业不良标准与学习过程表现异常

D.学习过程表现异常

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第8题

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类 儿童的心理行为特征?
()

A.禀赋优异儿童

B.智能不足儿童

C.学习困难儿童

D.情绪困扰儿童

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