安全评价的目的有下列哪些？

A.改进病人与药物使用和所有医学及辅助治疗相关的护理和安全性

B.提高用药相关的公众健康和安全

C.致力于药物的效益、危害、有效性和风险的评价,鼓励他们安全、合理和更有效(包括费用-效益)地用药

D.促进药物警戒的认识、教育和临床训练,以及与公众有效的交流

A.提高系统本质安全化程度

B.有助于生产经营单位提高经济效益

C.建立系统最优方案，提供决策依据

D.为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件

A.作业条件危险性评价方法是定性安全评价方法

B.伤害（或破坏）范围评价法是定量评价方法

C.故障树分析方法是归纳推理评价法

D.预先危险分析方法是危险性分级安全评价方法

A.使题目的难度适中

B.着重考察复杂的学习结果

C.命题的技巧

D.掌握区分度的评价标准

A.根据不同的班级规模合理应用组织技巧

B.学生说得多

C.能够提高学生参与的层次

D.具有明确的目的，讨论问题聚焦

A.按安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价方法和定量安全评价方法

B.按安全评价的推理过程，安全评价方法可分为归纳推理评价法和演绎推理评价法

C.按安全评价要达到的目的，安全评价方法可分为事故致因因素安全评价方法、事故过程控制安全评价方法和事故后果安全评价方法

D.按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法还可以分为概率风险:评价法、伤害（或破坏）范围评价法、危险指数评价法

下列不属于功能定义的目的是（）。

A.明确对象产品和组成产品各部件的功能，借以弄清产品的特性

B.便于进行对象产品的结构分析，以提高产品功能

C.便于进行功能评价，通过评价弄清哪些是价值低的功能和有问题的功能，实现价值工程的目的

D.便于构思方案，对功能下定义的过程实际上也是为对象产品改进设计的构思过程，为价值工程的方案创造工作阶段作准备

A.的是

B.安全预评价

C.建设项目可行性研究报告

D.安全验收评价

A.依靠全员开展危险源辨识工作——要教育和动员全体员工积极参加，辨识和查找身边的危险

B.保证投入必要的人力、物力和资金——领导支持、全员参与

C.危险源辨识工作，是一项系统工程，需要各方的协调配合，各专业技术人员的指导和支撑等

D.集思广益、互帮互学、发动全员参与，提高主人翁意识，变“要我安全”为“我要安全”

E.加强危险源辨识工作结果的审查，确保辨识、评价及控制措施的质量

F.要将危险源与各类检查、隐患整改、岗位操作、日常办公等密切联系，达到明确危险、危害，控制风险、预防控制事故发生的目的

根据工程、系统生命周期和评价的目的，安全评价分为四类，下列说法不正确的是()。

A.安全预评价、

B.安全验收评价、

C.建设项目可行性研究报告

D.安全现状综合评价、