下列选项中，正确表述认识发展总规律的是（）

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的目的

C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一

D.实践是认识发展的动力

A.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

B.口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C.眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

D.能够知觉到手的位置，主要是视觉

下列选项中表述不正确的是（）。

A.会议总结的形式因会议种类不同而有所区别

B.会议总结工作要以科学的绩效考评标准为指导

C.撰写会议总结时，要总结出成绩，发现问题，找出规律

D.会议纪要即会议总结

A.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

B.口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C.眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

D.能够知觉到手的位置，主要是视觉

A.口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

B.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

C.眼口协调动作的出现，是触觉发展的里程碑

D.能够知觉到手的位置，主要是视觉

《三国演义》中许多典故蕴含哲学寓意，下列选项中的典故与哲学论断对应不正确的是()。

A.诸葛亮借东风——人可以认识并利用规律

B.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识

C.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题

D.巢毁卵破——事物是普遍联系的

A.指人类对客观世界规律的认识发生了具有划时代意义的飞跃，是人类认识领域的革命

B.指的是人们改造世界方式的根本性变革

C.是对科学理论体系的根本改造和科学思维方式的深刻变革

D.是引起社会生产力巨大发展并推动生产关系变革的世界性的技术突破

E.把人类对喜观世界的认识提高到一个新水平

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育由低级向高级发展

C、心理发育既有地域性也有地区性

D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性

A.理性认识依赖于感性认识

B.感性认识有待于发展到理性认识

C.认识的真正任务在于从感性认识上升到理性认识，把握事物发展规律性

D.没有感性认识，理性认识就成了无源之水，无本之木

E.感性认识和理性认识相互渗透

A.规律是客观的，不以人的意志为转移

B.人可以发挥主观能动性，改造规律

C.人不能改造规律，只能不断认识规律，利用规律

D.事物发展是前进性与曲折性的统一