在格罗佩斯的努力下，包豪斯网罗了一大批欧洲最前卫的艺术家来校任教。先后聘请了九位基础课教师，对学生进行

年轻而富有才华的建筑师格罗佩斯于1919年4月1日在德国魏玛首创了设计学校—国立包豪斯。判断对错

1919年在德国魏玛城成立的（)学院，奠定了现代设计教育体系的基础。

14. 1919 年的包豪斯设计学院在格罗皮乌斯提出的“ ”口号下，努力寻求和探索新的造型方法和理念，对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究。

在格罗比乌斯的努力下，包豪斯聘请了一批欧洲最前卫的艺术家来包豪斯任教，包括()等。作为基础课教师，他们对学生进行形式训练，称之为“形式导师”，虽然他们都是艺术家、画家，但与格罗比乌斯有着相同的艺术理念，所以，不但没有把包豪斯带回传统的美术教学中，而且帮助格罗比乌斯建立了一套新的艺术设计教育体系。

8. 格罗佩斯在包豪斯的理想就是把艺术与技术完美结合，创造有艺术生命的设计作品。

8. 格罗佩斯在包豪斯的理想就是把艺术与技术完美结合，创造有艺术生命的设计作品

包豪斯经历了两个主要发展阶段:魏玛时期和德绍时期。格罗佩斯是其创立者和第一任校长,第二任校长是迈耶，第三任校长是米斯.凡德洛。他们都是当时德国著名建筑师、现代主义设计的先驱，对包豪斯的贡献极大。（)

包豪斯经历了两个主要发展阶段:魏玛时期和德绍时期。格罗佩斯是其创立者和第一任校长,第二任校长是迈耶，第三任校长是米斯.凡德洛。他们都是当时德国著名建筑师、现代主义设计的先驱，对包豪斯的贡献极大。（)

格罗佩斯在包豪斯的理想就是把艺术与技术完美结合，创造有艺术生命的设计作品。（)

（) 提出了“少即是多”的立场和原则,他是现代主义建筑设计的最重要的大师之一，他通过自己一生的实践，奠定了明确的现代主义建筑风格。