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[判断题]

自然、社会、人自身发展的需要和语文课程的性质特点决定了语文课程的任务。()

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第1题

社会需要和人的自身发展是辩证统一的()
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第2题

德育与整体教育自身的发展是没有关系的,主要是由于社会的需要和人之为人的需要。 ()

德育与整体教育自身的发展是没有关系的,主要是由于社会的需要和人之为人的需要。 ()

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第3题

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于()

A.社会本位论

B.社会需要和人的发展同一轮

C.个人本位论

D.伦理本位论

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第4题

【多选题】唯物史观就是“关于现实的人及其历史发展的科学”。只有把人看作是现实的人,才能正确把握人及其活动的本质,把握人与社会历史的关系。现实的人是指:

A.基于自身需要和社会需要而从事一定实践活动的人

B.处于一定社会关系中的人

C.具有能动性的人

D.生物学意义上的人

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第5题

唯物史观就是“关于现实的人及其历史发展的科学”。只有把人看作是现实的人,才能正确把握人及其活动的本质,把握人与社会历史的关系。现实的人是指:

A.基于自身需要和社会需要而从事一定实践活动的人

B.处于一定社会关系中的人

C.具有能动性的人

D.生物学意义上的人

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第6题

在社会发展中,人的自觉活动的能动性主要表现在()。

A.人以自己的行动积极主动改变环境

B.人的活动是有目的、有意识的活动

C.人能主动地创造有利条件,促进事物的转化和发展

D.人能根据自身的需要和主客观条件,做出自己的选择

E.人的有意识的自觉活动能够改变历史进程

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第7题

现代教育要充分发挥两个基本功能,即满足______的需要和促进人自身的发展。

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第8题

()把人的需要划分成两大块,即社会创造的需要和自然的需要。
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第9题

从实际出发选择人生道路,这里的“实际”包括自身实际,也包括社会的需要和发展的规律()
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第10题

人是自然属性和社会属性的统一体,其需要有天然性需要和社会性需要两类()
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