题目
A.复演论认为,通过游戏,儿童复演了人类的发展阶段。
B.练习论认为,游戏让儿童获得了未来生活所需要的能力。
C.精力过剩论认为,儿童通过游戏恢复在工作中消耗的精力。
D.心理动力理论认为,游戏能帮助儿童处理不顺心的事情,具有情感净化的效果。
第1题
练习论认为儿童游戏是()。
A.通过游戏重演人类历史的发展过程
B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C.对未来生活所必需的技能的排演和练习
D.通过游戏获得愉快
第2题
重演论认为儿童游戏是()。
A.通过游戏重演人类历史的发展过程
B.儿童的认知水平的反映
C.对未来生活所必需的技能的排演和练习
D.通过游戏获得愉快
第4题
认知论认为儿童游戏是()。
A.通过游戏重演人类历史的发展过程
B.对未来生活所必需的技能的排演和练习
C.儿童的认知水平的反映
D.通过游戏获得愉快
第6题
精神分析论认为儿童游戏是()。
A.儿童的认知水平的反映
B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C.对未来生活所必需的技能的排演和练习
D.通过游戏获得愉快
第7题
游戏的精力过剩论认为儿童游戏是()。
A.因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动
B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。
C.对未来生活所必须的技能的排演和练习
D.游戏重演人类历史的发展过程
第9题
精力过剩论认为儿童游戏是()。
A.因为人有需要活动的倾向
B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C.对未来生活所必需的技能的排演和练习
D.通过游戏获得愉快
第10题
A、练习型游戏
B、规则性游戏
C、象征性游戏
D、构造性游戏
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