中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。（)

A、让孩子们自行玩耍

B、投放新颖有层次的材料

C、实施有效的安全预防

D、创设情境性的活动情节

A.以平行者身份介入游戏。

B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

大班幼儿角色游戏时，教师指导的重点在于游戏规则及角色扮演的逼真程度。()

A.对小班幼儿，教师可以示范表演

B.中班儿童可以自愿自由地玩表演游戏

C.幼儿表演不好，教师要主动干涉或终止其表演

D.幼儿表演过程中，教师可以适当予以帮助

A.平衡、跳跃

B.力量、耐力和速度素质

C.投掷

D.平衡、协调、柔韧和灵敏

A.平衡、协调、柔韧和灵敏

B.投掷

C.平衡、跳跃

D.力量、耐力和速度素质

A.多种方法维持幼儿的积极性

B.及时介入幼儿游戏

C.持续观察幼儿的游戏状态

D.积极创造性的游戏活动

A.力量、耐力和速度素质

B.平衡、跳跃

C.平衡、协调、柔韧和灵敏

D.投掷