更多“学校组长匡教师从教30年，每逢她们组有新入职教师，匡教师都会把自己教案直接提供她们，规定她们严格按照自己教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡教师做法()。”相关的问题
第1题
学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法()
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长
D.不利于自身的专业发展
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第2题
学校教研组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长
D.不利于自身的专业发展
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第3题
学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法____
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长
D.不利于自身的专业发展
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第4题
学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长
D.不利于自身的专业发展
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第5题
学校教研组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长
D.不利于自身的专业发展
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第6题
学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法____。
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量的提升
C.不利于新任教师的成长
D.有利于自身的专业发展
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第7题
学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法（）。（2015年下半年)
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教师质量的提升
C.不利于新晋教师的成长
D.不利于自身的专业发展
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第8题
学校组长何老师从教多年，每逢他们组有新入职老师，何老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。你怎么看何老师这一做法？
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第9题
A老师从教5年了，粉笔字一直是她的短板，每次上公开课前，她都会提前请书写漂亮的同事帮忙在黑板磁条写好，正式上课时只需要贴板书即可，教研组长每次听完课后都对她说要加强粉笔字的练习，但每次她都以教学事务太繁忙作为借口帮自己搪塞了过去。后来，市里举办教师素养大赛，大赛要求很严格，其中有一条就是课堂上不允许贴板书，必须当场板书。A老师虽然课堂教学素质其他方面都很过硬，但就因为粉笔字欠佳，学校把这个宝贵的机会让给了另一位老师，从此A老师才下定决心苦练粉笔字。 请你对A老师对待粉笔字练习的前后态度进行分析。
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