案例法在本质上是一种归纳式的学习方法。（)

A.解析式

B.归纳式

C.引导式

D.注入式

A.是一种较为高级的培训方法

B.案例法的主体是培训教师

C.是一种归纳式的学习方法、没有最优答案

D.教师的任务是引导

A．是一种较为高级的方法

B．主体是受训者

C．组织结构是一种归纳式学习

D．保证会有最优答案

E．可以让受训掌握一些基本方法和程序

A.案例研究法是一种以集体讨论方式进行培训的方法

B.案例分析可以分为两种类型:描述评价型和分析决策型

C.案例讨论可以按照"设疑--讨论---搜寻---创造---归纳"的步骤展开

D.案例分析法可以和其他的培训教学方法一起使用

E.案例分析法是一种填鸭式的高效率培训模式

有一种化概念关系图的学习方法，这种方法本质上是()。

A促进语义编码的认知策略

B是一种元认知策略

C是一种教学策略

D是个体的一种认识论信念

A.案例研究法是一种以集体讨论方式进行培训的方法

B.案例分析可以分为两种类型:描述评价型和分析决策型

C.案例讨论可以按照"设疑--讨论---搜寻---创造---归纳"的步骤展开

D.案例分析法可以和其他的培训教学方法一起使用

关于DM与OLAP的说法，下列不正确的是______。

A．DM和OLAP都属于分析型工具

B．DM在本质上是一个归纳的过程

C．DM是在做出明确假设后去挖掘知识，发现知识

D．OLAP是一种自上而下不断深入的分析工具，是一种演绎推理的过程