防滞功能是通过哪一项来实现的？（)

A.性能

B.输入与输出

C.资金

D.可靠性

A.接地保护

B.锁轮保护

C.正常防滞控制

D.超控刹车计量活门

A.租户间可以通过安全组网络隔离

B.华为云与客户网络之间通过防火墙实现安全隔离

C.云端网络边界防护DDoS只能通过部署Anti-DDoS设备来实现

D.云端网络边界通过DDoS防卸保护业务可用性

A.保证对业务的不可否认性

B.对交易双方进行身份有效性认证

C.保证业务的完整性

D.能够处理贸易业务的多边支付问题

A．在腾讯CVM上开启流量转发功能

B．在腾讯云中购买BGP高防IP，然后通过配置转发规则，将攻击流量引至腾讯高防IP并清洗

C．在腾讯云中开启BGP高防，将本地数据中心的流量镜像一份到腾讯云

D．在本地数据中心修改路由，将所有的流量都转发到腾讯云的CVM

A.风险保障

B.社会管理

C.损失补偿

D.资金融通

A.更新功能

B.开发功能

C.选拔配备功能

D.保障功能

A.将语言看作是一种交际工具，其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇，并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。

B.不仅将语言看作是语言系统，而且是一种做事的方式——实现社会功能，例如:给予、建议、劝告、道歉等。

C.学习者需要知道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。

D.每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是 学习这些系统，进而理解、生成语言。

A.将语言看作是一种交际工具，其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇，并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。

B.不仅将语言看作是语言系统，而且是一种做事的方式——实现社会功能，例如:给予、建议、劝告、道歉等。

C.学习者需要知道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。

D.每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是 学习这些系统，进而理解、生成语言。

下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）

A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传

B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的目志分类存放

C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来该博客，实现信息更为广泛的共享

D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善